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疫情下的开学季 中国留学生何去何从

“所有计划都打乱了。”刚从中山大学毕业的宇宏告诉羊城晚报记者,她去年9月和10月申请留学,然而,今年年初开始全球蔓延的新冠肺炎疫情以及随之而来的各国管控政策,让她不得不重新思考自己的规划。

英国国际教育咨询公司QS的调查报告显示,66%的中国受访留学生表示疫情影响了自己的留学规划,这个比例远高于欧盟(47%)、印度(57%)和北美(53%)的数据。教育部统计数据显示,2018年度我国出国留学人员总数为66.21万人,而这个数字还在持续增长中。对于数十万留学生而言,疫情之下,无论是上网课、坚持出国还是延迟入学,每一个选择背后都充满着权衡、犹豫与纠结。

online?

多数人仍难接受线上授课

没有课堂氛围 缺乏田野调查条件

多数人眼中,在国内参加网络课程(online)似乎是疫情之下留学生们最为常规的选择。但实际上,据QS调查报告,只有9%的中国留学生对网课“极感兴趣”,11%的留学生对网课“非常感兴趣”,而最多数受访者(37%)对网络授课“完全不感兴趣”。“教学质量难以保证”“不值学费”“留学体验感差”是大部分留学生对网课的评价。

已被巴黎政治学院录取的宇宏决定参加学校的线上课程。“即使去到法国,很大概率还是线上授课。”宇宏表示,因为曾在法国交换学习,她认为即使下个学期再去巴黎,也不会对自己的留学体验产生过多影响。“我的项目为期两年,因此即使online一学期,还是可以接受。但是如果是一年制的硕士项目,online一学期,可能校园生活就会有很大欠缺了。”此外,在她看来,在参加线上课程的同时还可以在国内实习,实现时间的最大化利用。

相比之下,被英国高校录取的奇安则更加犹豫:“Online形式还是很影响教学质量,没有课堂讨论的氛围,也无法参加很多的研讨会和讲座。”即将入读人类学专业的她尤其担心线上课程无法为田野调查提供条件。据报道,疫情下英国学校已陆续开学。而对于能否及时抵达英国,奇安仍然担心,“最差就是上一个学期的网课,但我还是想能10月份到英国”。

同去英国留学的薇梅则选择坚持去英国上学。薇梅认为,网课和参加线下课程的体验完全不同,虽然即使在英国,部分课程也将以网课形式展开,但一些小型研讨会还是会采用教师面授的方式,且人在英国会有更多机会和老师当面沟通交流。她的学校将在9月25日开学,她打算近期先飞往英国,然后在宿舍进行自我隔离。

defer?

延迟入学或带来新的问题

面对多方压力 身份尴尬难找实习

以往,除了极为特殊的情况,留学生们通常不会选择“延迟入学”(defer)这个选项。然而,在疫情全球蔓延的背景下,延迟入学成为越来越多留学生的选择。

在问答平台“知乎”上,近百条提问都和“defer”相关,其中问题集中于今年拿到offer(高校录取通知书)该不该延迟入学;如果延迟,间隔年(gap year)又该如何规划等。QS的调查报告显示,48%的受访中国留学生计划延期到明年入学。

即将入读芝加哥大学的宋风就选择延迟入学。宋风向记者表示,自己选择延期主要有几方面考虑:“首先,当然还是健康的原因,担心自己和身边人受到疫情的影响;第二,今年大概率是线上授课,我觉得这种形式不是很能接受,很多学院的活动和讲座都无法参加,感觉学费交得不值。”另外就是就业形势的因素。受疫情影响,美国经济出现波动,短期内就业形势不乐观。宋风表示,这些“延续的波澜”恐怕会对自己今后在美实习及未来求职带来不利的影响,综合考量后,他选择延期。

不过,这一年,宋风也不打算选择轻松模式。他计划参加两到三份实习,为未来求职积累工作经验,并学习python(编程语言)或多一门外语,培养更多职业技能,挖掘更多可能性。

当然,延迟入学也会带来一些问题。

“首先是来自父母辈的压力吧,他们会希望我们早点出来参加工作,延迟入学会让他们觉得我在这一年中无所事事、浪费时间,”宋风说:“其次是来自同辈的压力,特别是那些读一年制硕士项目的同学。他们一年之后都开始工作了,我才过去那边读。”宋风向记者表示,在延迟入学的一年中,难免容易产生焦虑心理。